复旦大学MBA项目副主任、复旦大学MBA国际项目执行主任 孙龙

主持人：大家好，欢迎锁定新浪教育。目前您关注的是新浪商学院直播间，今天我们邀请到了复旦大学MBA项目副主任、复旦大学MBA国际项目执行主任孙龙老师，孙老师欢迎您。

孙龙：您好，主持人。

(资料图)

依托优质教育资源形成独特培养体系

主持人：多年来复旦大学立足中国国情，借助上海的经济优势，充分攫取国内外先进工商管理教育的精华，形成了自身独特的项目文化和培养体系。请您介绍一下复旦MBA的项目特色与往年相比有哪些改变呢？

孙龙：复旦MBA创始于1991年，是我国最早一批举办MBA的九所院校之一。资源、创新和体系是复旦MBA项目的主要特色。在32年的历程中，作为一个综合性的MBA项目，最大的特色体现在独特、完整的培养体系。依托于优质的教育资源和国际化、前瞻性的思考，以及学生的发展和经济的变化来不断迭代培养体系。

2022年，复旦MBA项目推出了升级版的培养方案，这是全新的面向未来的培养体系，并创设未来发展模块。其中主要的三门必修课，第一门是ESG，也就是环境、社会与企业治理。第二门是数字化管理。第三门是领导力。这三门必修课，基本涵盖了面向未来高层次的管理者、经营者所要具备的知识体系框架和个人能力的发展。

企业管理者作为“教育伙伴”现身说法

主持人：你认为整个MBA的人才培养体系当中，哪些因素会影响到教育质量和水平提升？

孙龙：首先，在培养体系的设置和设计方面，学院2020年就推出了科创战略，对于中国的企业、职业经理人、创业者及企业的合伙人来说，科创和创新能力的培养是非常重要的环节。

其次，培养过程中的双方也是构成培养质量非常重要的一环。学生方面，我们每年有非常多优秀的申请人，我们会挑选出最有目标、最有学习能力，也最有改变行业和改变世界决心的同学加入。所以，我们有非常优秀的学生群体的保障。培养者方面，核心就是老师。我们的老师是基于他们在各自的前瞻性研究当中所积累、沉淀的知识，因为他们有非常多的教学经验和企业管理实践，可以在课堂上非常好地教育未来的管理者。此外，还有很多参与到教育环节当中的“教育的伙伴”。比如我们会邀请很多企业嘉宾、企业导师和校友回到学校来分享，老师在教学当中用到企业案例就会请这个企业的管理者“现身说法”，这对于学生来讲都是非常鲜活的学习体验。

我们也做了很多行动学习项目，这些项目的组织者是学校，拥有者是合作企业。iLab商业咨询项目和iLab商业挑战赛都是由企业出题，把他们所面临的真实的问题交给学生，学生通过组队讨论、学习、研究并向企业做最终的汇报。

为了保证学生最优秀的学习氛围，我们要搭建最优秀的教育平台，组织最好的活动，邀请最有情怀和非常愿意跟同学分享、帮助同学成长、参与商业教育的一些企业及企业家加入，以构成鲜活、有活力的培养氛围。

聚焦学院科创战略及学生发展方向

主持人：秉持“学以致用、致用于学”的教育理念，复旦MBA把学生学到的管理知识真正地运用到商业实践中。复旦大学MBA项目在人才培养方案中提出了行动学习--复旦MBA iLab，请您介绍一下这个项目的基本情况？

孙龙：iLab项目于2005年创立，最早是和沃顿商学院进行合作。通过合作让我们意识到行动学习对于商科同学的重要性。我们一直想改变学生思考的底层逻辑，提升他们思考的能级，让他们从战略的视野来思考一些具体的管理问题。由此我们发现咨询项目是最好的载体，我们也逐步发展了很多自己组织的商业咨询项目。

2012年，我们就把iLab商业咨询项目（英文叫iLab Business Consulting，简称iLab BC）作为必修课，全日制项目的学生必须在毕业之前完成咨询项目，历时4个月左右。5-6个学生组队，在老师的指导下给企业做咨询，最后面对企业的高层管理者汇报咨询成果。这是一个非常实战化的项目。

2022年我们为在职MBA学生设置了另外一个iLab BC（iLabBusiness Challenge），就是iLab商业挑战赛。由企业提出问题，学生组成小组去做调研和解答，并给到企业一套解决方案。这样，企业的收获是很大的。对学生来说，他们接触了企业真实的问题。对学院来讲，通过这样一种学习形式，让学生快速地成长。

目前iLab商业挑战赛只聚焦两类问题，一方面是科创，响应学院科创战略；另一方面，是ESG，就是环境、社会、企业治理。2022年，我们分别与科创板上市企业皓元医药和上海家化展开了合作。

2023年，我们在全日制项目里设置了一个新的方向，叫做“创业与投资方向”，让学生在一级市场专业的投行中以工作的形式去学习一段时间，再由老师给他们梳理整体的知识体系框架，帮助他们反思、认识什么样的企业是一个好的企业。未来学生如果自己做投资或者创业，他们能深度理解什么样的企业叫好的企业，方向更加明确。

如果以前iLab商业咨询只是一个点的话，现在根据学生未来发展的特点，已经形成了非常多的品种，组合起来成为复旦MBA非常丰富的行动学习方案。

注重国际化观念展现中国商科教育风采

主持人：据了解在2023年英国《金融时报》发布的全球MBA项目百强榜单中，复旦MBA项目位列全球48位，并且连续六年稳居全球前50强。请您分享一下复旦大学MBA项目的发展历程。

孙龙：复旦MBA已经有32年的发展历史，2013年项目决定去参加英国《金融时报》全球MBA的排名，是有双重的含义。一方面把项目同学的发展与全球最优秀的商学院毕业生做横向比较。另一方面，我们通过排名向全球展示中国商科教育风采。

在英国的《金融时报》的排名体系中，我们主要关注三个方面：第一方面，毕业生职业的成长性。第二方面，项目的多元化情况。第三方面，学院的科研以及ESG教学方面的情况。首先，很开心地看到同学们的发展、薪资的增长以及市场对于优秀MBA毕业生的认可，在全球范围都是非常领先的。

另外，在ESG的教学方面，复旦的ESG和零碳教学方面的水平，在亚洲已经排名前列了，在2022年榜单里我们排名第一。这样的结果，不仅向全球展示了中国商学院在培养体系、课程发展方面所作出的努力，也对于海外的申请人了解我们的项目以及我们在把握商科整体的发展趋势上有一定借鉴意义。

在过去的六年中，复旦MBA一直保持在全球前50名，这是非常不容易的成绩。在未来的发展当中，我们依然会在各个国际商学院的平台上，不断地跟他们保持交流。这不仅是对于MBA教育本身的发展，对MBA毕业生也是一种引导。这是我们参加全球的排名、做国际化的教学和教育平台、资源的提供背后的培养逻辑。

全员预审制创新“在线视频文书”

主持人：复旦大学MBA今年的项目申请与往年相比有没有一些改变呢？我们也了解到今年我们也会面向香港、澳门、台湾地区投放一些招生名额，这些考生在报考时需要注意哪些问题？

孙龙：复旦MBA很早就开始做全员预审，2023年我们安排了5个批次的预审面试，申请人线上递交申请材料后，我们会通知审核通过的来参加面试，申请人可在全国研究生入学统考之前，自主选择其中一个预审轮次，这种方式让学生在前期申请的时候不会有太多顾虑，所以，我们一直坚持使用预审制。

从2022年开始，复旦对预审制当中材料的真实性提出了更严格的要求。首先，我们在全国率先要求全体学生接受专业的第三方对他们进行合法、合规的材料真实性的调查。这样就保证我们的申请人提交的材料是真实可靠的。其次，所有的申请人在申请过程中，除了填写文字的材料以外，还需要提交一分钟实时的在线录制的视频文书。通过这样方式，我们可以看到一个真实的申请人本人。

2022年我们整体的培养方案升级后，复旦MBA在招生方向也有改变，逐步地从职业经理人的方向转向有企业家精神的合伙人。这样的转型，要求除了学生有系统的管理知识体系以外，还应该会对商业发展或者说技术发展有自己的理解和把握。

我们有面向港澳台地区研究生入学的统一考试，每年11月开始报名，次年4月笔试，这是必须要参加的考试。港澳台考生有一个单独的申请时间节点，大家可以关注我们的官方网页，我们也会用预审制，先提报材料，然后面试，再去参加笔试。

主持人：好，感谢孙龙老师今天的精彩分享，我们今天的节目就到这里了，我们下次再见。

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